¿La articulación entre el arte y la ciencia favorece las reflexiones y las experiencias estéticas y éticas sobre el papel del conocimiento para niños y adolescentes? ¿Por qué el teatro para comunicar la arqueología? ¿El objetivo es divulgar los resultados producidos en el campo científico, generar una experiencia de goce estético y de reflexión o ambas a la vez? Estas son algunas de las preguntas que guían un trabajo articulado entre científicos, docentes y artistas para transitar esta experiencia de creación colectiva. El teatro y la ciencia tienen un largo camino juntos, se desarrolla en un espacio de intersección, donde hay conversaciones, tensiones entre lenguajes y prácticas. No es un solapamiento o la utilización de un lenguaje teatral para comunicar ciencia, sino una nueva forma de producción conocimiento que no es ya científico ni artístico.